木子米米食遊記

當初寫這個部落格時，是希望可以有個獨立的空間，抒發照顧小孩的壓力。

當時小朋友剛發病時，根本找不到一個對象可以給予答案，

反覆地透過網路搜尋相關的資訊，讓自己的心可以得以平靜，

只是日子如風，一轉眼我女兒又一歲11個月多了，

卡在大小瑣事捆身的我，紀錄延後了一些。

往兩歲邁進的寶寶該使怎樣呢？

我很開心我女兒已經從兩個字的世界進步到三個字，

有好幾天很愛說，我不要，我不吃。

只是很黏人，雖然會拿湯匙吃飯，不過還沒進步到筷子，

主要的問題還是手功能不夠進步。

上課的時候，專注力不集中，老師說比起語言，她更在意的是手功能的操作，

我的女兒在學習的過程，專注力不到三秒鐘，於是同齡兩個孩子三次可能就學會

她要花上十次，別的孩子可能都在玩別的玩具時，而她還在反覆使用同樣的教具。

我常常窩在教室的一角，一邊讀報放鬆，一邊研究老師怎麼做，

手部敏感的她，常常碰到材質較粗的玩具就會放手，

導致用手意願太低，我的好友在臉書放上小孩調皮轉瓶蓋的事蹟，

媽媽帶著氣呼呼的情緒，我卻有些羨慕，何時我女兒可以自行轉開飲料 暢飲呢

瓶蓋材質粗粗的，

女兒總說著我要喝，可是打不開。

這個階段正在學習形狀的概念，精的像猴的老大，當時似乎沒啥教，很多事就都會了。

現在呀，我們以烏龜賽跑的速度，慢慢跟在後頭，希望哪天可以追上。

快邁向兩歲的恩恩現在的語言量進步如下：

會更清楚的表達要不要吃，麻煩是挑食的問題變嚴重。

常常轉頭說我不要，已經會簡單的說 好吃，

問她 幾歲 叫甚麼名字 吃甚麼 可以比較快回答，

喜歡吃甚麼 會說丁丁

自己上下樓梯的意願變多，不過還沒完整走完三樓，

她依賴媽媽的抱抱，這點跟老大不一樣，老大蓁蓁很享受獨立作業的過程。

排便量固定一天一次通常都挑下午一點半，如果假日時，喜歡十二點。

依舊是包尿布的階段，雖然會說尿尿 便便 臭臭，可是很多時候檢查並沒有。

有時候會拿書 說媽媽念，在店裡玩遊戲時，還不會操作積木，變換圖形。

問形狀時，會說三角形 但很多時候還是會說錯，考顏色也是一樣。

不過可以聽懂人話比後，請恩恩幫我關門，或開電風扇有幾次會成功

有幾次會失敗，她還抓不到按壓的力道，所以動作做得不理想。

現在洗澡時，我都會說這是蓮蓬頭，這是沐浴乳，讓她試著自己拿起蓮蓬頭

學習媽媽幫她洗澡的動作。

這陣子讓我最生氣的事，她常常穿著鞋子上床，我忍不住打她大腿。

還在思考如何讓她的大腦建立上床脫下鞋這個神經迴路連結。

發展檢測上，大致有急起直追，但就是會拿類似形狀的東西模仿其他物品這點還不太確認。

不管如何，感謝巧虎，這樣每天一到兩個小時的音樂陪伴，讓她對於生活教育的概念建立得很完整，

我的恩恩對於刷牙不像姐姐小時候那麼排斥。

李老師一周兩次的復健課對我來說很重要，她讓我可以休息三十分鐘，把教育的責任先委託給別人。

現在恩恩對於 你我他 還不是很明白，所以有時候會鬧出可愛的笑話，

恩恩會說 我要吃，可是有時候也會說 餵牠餵她，這大概是平常姊姊不分食物時，

我都會說 餵她餵她。

手機 遙控器，電風扇，開門 關門，坐下 站起來 拍拍手 轉圈圈 跳舞 這些基本詞她都聽懂了

當然，媽媽很貪心，希望進步可以再多一些。